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21世纪德育重心移动趋势初探	中学德育要夯实做人的基础
“自主学习，分组训练”语言实验教材编写的尝试	如何在语文课堂教学中实施素质教育
外国小语教学的四个特色及其教学观	李清照词中的淑女情怀
初中作文主体性教学初探	关于牛顿第一运动定律（高中）的教学
信息技术与其他学科教学整合的探索和思考	理学之地位
汉语语法结构的兼容性和趋简性	官话和台湾话问句否定词的比较研究
浅谈非语言交际中的身势语	企业述职报告
谈谈乒乓比赛的心理素质培养	二十一世纪呼唤创造型音乐教师
提高小学课余运动训练质量初探	研究性学习中的3D教学法
为什么钟表的指针从左向右转？	谈生物学科高考复习中的素质教育
中学生物学教学中的科学精神教育探究	让学生真正成为学习的主人
中国美学史中重要问题的初步探索（三）	什么是艺术作品的本源——海德格尔与马克思美学思想的一个比较
我对美学方法、学科定位及审美价值的几点浅识	静电现象的早期研究
三步审题法	怎样上好初中物理习题课
初二物理激励性教育初探	诺贝尔奖得主朱棣文勉励年轻学子专注于梦想
2000年黑龙江省高中毕业会考英语试卷评析	专家评析今年高考英语试卷
双语教育面临新挑战(5)	关于建立我国体育服务业质量管理体系若干基本理论问题的探讨
如何培养中学生的英语交际能力	现代职教培养目标定位研究
关注两个“需求”调整职教发展战略	小学数学教学中的素质教育的目标与内容
新课程标准下初中数学教学实践、困惑与对策	“集体研究式教学”初探
让生活常驻课堂	中学英语新教材教法初探
谈初中英语课程改革教材的特点及应用方法	孩子如何处理冲突超出我们的想象
教育评价质的飞跃：“差生”改称“潜能生”	号心理健康之脉　架素质教育之桥
了解学生四法	对于学生数学成绩评定的几点思考
培养学生的问题意识，深化自然科学的创新教育	略论阅读习惯的培养及误区
着力改革公共英语教学模式	不同国家高等教育毛入学率比较
语文生活教学的思考	农村中学生学习动机的培养与激发
送给英语学习者的十句经典名言	把握节奏托福考试听力复习的策略
备考考研英语听力测试诀窍	正确练听力的方法
怎样提高英语听力	雅思A类听力出题四大原则
雅思听力之法宝	英语听力训练方法之——提高
考研英语听力测试技能训练	四六级听力注意事项
做自己喜欢做的事情	教育也要积极应对“入世”
批改小学数学作业的几种策略	在小学数学教学中对学生进行数学基本思想方法的渗透
从师生关系谈中小学生思想教育问题	《品德与社会》设计思路解析
初中化学用语教法初探	自然人与社会人的冲突--我看霍桑的《红字》
把握教材、明确意识；抓住环节，重视练习——浅谈如何提高数学课堂教学效率	职业学校如何提高学生的终身体育意识
飘零与复归:现代人的精神之旅	Published by the Corco
西方文论的引进和我国文学经典的解读	在语文教学中培养学生的审美能力
向素质教育转轨要从制度层面上深化改革	实施素质教育促进学生个性发展
探析台湾职业教育	发展我国民办职业教育的思考
中学政治课的“注意与兴趣”教学	小学英语教学情趣教育初探
初中作文片断训练	如何实施提前写作
培养学生阅读能力的探索	我国古代诗歌风格论中的一个问题
从认知语言学看名词临时作量词的语义演变规律	大胆改革，勇于实践实现基础教育现代化
入世后　职业教育怎样持续发展	谈谈如何调动学生的学习动机
高校实施《全民健身计划纲要》的思考	中国清真寺文化浅论
“内外”之际与“秩序”格局：兼谈宋代士大夫对于《周易·家人》的阐发	“三育五教”立体德育活动的尝试
不断探索爱国主义教育新途径	初二英语学习中的分化现象及其抑制
奖章活动融于作文教学的尝试	多渠道培养学生的语文能力

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