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知识经济背景下农村成人教育的使命	加入WTO对我国农村成人教育的挑战与回应
成人教育的放开发展及其先决条件和当前对策	让英语课堂变得更幽默些
试论母语在外语教学中的作用	培养学生英语语感方法浅议
浅谈英语课外活动教学	转变观念，走进英语新课程
浅谈定语从句	英语课堂教学“六要度”
国基础教育投资中存在的问题与建议	网络学习适合所有人吗？
对语文教学若干实质问题的思考（上）	培养学生的非智力因素
外国人怎样培养孩子勤劳节俭	更新人才观，培养个性人才
现代教育技术在数学教学中的应用	农村小学课外阅读初探
浅谈多媒体技术在阅读教学中的运用	有乐趣才能有兴趣
浅谈“小学语文教学现代化的基本特征”	珍视学生独特的感受，创新习作指导
动画在《雨点》一课教学中的运用	巧用电教促“四化”
Cloze Test 34	略谈语文学习兴趣的培养
搞好班级建设是班主任工作的关键	关于MCAI教学普及问题及其对策的探讨
在科教工作中锻炼成长	如何在英语教学中实施素质教育
简析职教的现状和对社会的特有价值等特点及其发展思路	“活”的课堂灵活学
论现代教师素质及提高教师素质的有效途径	2003年考研英语听力试题摘选
雅思听力考试之替换原则	雅思听力考试特点和学习方法
关于听力提高个人的一点体会	熟悉四级短文听力的提问方式
该如何进行有效的英语听力训练	五点备战“复合式听写”
在升腾与坠落之间--漫论池莉近作的人生模式	培养学生语感提高审美能力
简论成人教育培训市场	职业技术教育大文章需要大手笔
中国与西方国家家庭教育的若干比较	全民健身与中学生体育投入的现状分析及对策研究
建立师范院校体育思想体系的思考	辩证法与形而上学的演变脉络
思品课导行艺术举隅	关于在思想品德中加强情感教学的建议
“五爱”是学校德育的基本内容	推陈出新学习英语语法
试从修辞的创新谈如何培养学生的创新精神和实践能力	让每个学生都充分展现自己的观点
谈中学作文的情感教育	如何科学地指导语感训练
复习与测试中考作文指导与训练	论可持续发展战略和教育改革的关系
建立现代教育制度的探索	如何在作文教学中培养小学生的创造性思维
培养学生批改作文的能力	新概念教学相长
日本法科大学院构想与司法考试制度改革	十八世纪的学术与思想
佛教的伦理思想与现代社会	论儒家道统及宋代理学的道统之争
东晋玄言诗与佛偈	训诂学的现代观念
汉语“是”的形而上之谜 ——“是”为什么发展为判断词？	汉语短语的分类问题
What are the most important culture differences and elements of intercultural communication that int	俄汉语篇名词回指对比
论音乐欣赏对学生完美人格的塑造	课堂网络教学中的内容选择与课型设计
浅谈初中历史插图的认知方法	初中生物实验课中的思维训练
化学课堂心理环境漫谈	“电场中的导体”教学难点分析和教学设计
简析实施素质教育教师必备的素质	浅谈地理教学中的多学科渗透
现阶段我国体育行政部门管理手段探索	体育与智育德育关系之再认识
双语教育面临新挑战(1)	论体育行为的多维特征
综合性：中等教育发展趋势	二十世纪５０—８０年代法国初中等教育体制改革述论
职教培训：为何“春风难绿”?	加入WTO我国成人教育发展的七大趋势
成人教育与公民素质的培养——对成人教育目的的哲学思考	浅谈英语教学中的师生关系
浅谈国际音标提前教学	让英语课堂充满活力
创设情境陶冶情操	如何认识ing分词的逻辑主语
初中英语趣味教学谈	素质教育思想中的人性教育因素
新课程改革背景下学校教研制度的探讨	教师应具备的“五心”
调动学生的非智力因素	日本文化的幸与不幸

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